• slider image 197
  • slider image 198
  • slider image 199
  • slider image 204
  • slider image 201
  • slider image 202
:::

1. 校長室

宜君校長之《辦學理念》

學經歷

  • 高雄師範大學教育學學系  博士
  •  台南教育大學教育學習 課程與教學 碩士

103.08 – 107.07 澎湖縣湖西鄉龍門國民小學 校長

100.08 – 103.07 澎湖縣馬公市虎井國民小學 校長

 99.08 – 100.07 澎湖縣政府教育處  借調教師

 88.08 – 99.07 澎湖縣白沙鄉港子國民小學  主任

 85.08 – 88.07 澎湖縣白沙鄉中屯國民小學  教師

 84.08 – 85.07 澎湖縣西嶼鄉竹灣國民小學  教師

 83.08 – 84.07 雲林縣麥寮國民小學  教師

 82.08 – 83.07 雲林縣龍巖國民小學  教師

 81.08 – 82.07 澎湖縣馬公市山水國民小學 教師

 80.08 – 81.06 台東縣太麻里多良國民小學  代理教師

辦學經營理念

壹、教育理念:

    個人學校經營之教育哲學理念是:以後現代主義教育為主軸,建立<多元、創新、突破及有效能的學校>。在教育實務理念為:落實全人教育、營造溫馨校園、提昇教師專業、鼓勵家長參與、優質社區關係、以及卓越教育績效。

    領導者的天職,就是為別人加值。因此個人最希望的是:每一位教育工作同仁都能被了解與欣賞,彼此相互尊重,發現內在的聲音,發揮自我的潛能,獲得專業上的成長與進步,實現自我。對於每位孩子能夠落實多元教學措施,促使獲得學習的高峰經驗,成為文武兼備的好國民。操作學校校務發展方向如同掌舵的船長一般,注意水流的變化、河道的曲折與風向的改變,也要時時注意及掌握航行的方向,開展服務師生、家長、社區之信望愛。

    在未來的路上,個人將發揮生命的潛力、提昇專業的知能,並且擁抱著最初投入教育的理想、在校長的職位上勇於任事、快樂承擔上天賜予的一切,與師生共創和諧、快樂、健康、幸福、美麗的校園。

貳、學校教育方向:

  1.找回人的純真性,體會規範的必要性:素直的心。

  2.師生應真誠對待,理性的對話,以善的角度循循善誘。

  3.後現代社會的道德觀,應有自律性情操的自我要求。

  4.以法律為基礎,經得起公共的驗證。

  5.重視知、行、意及內在價值。

  6.不斷學習先人智慧、時代走向,為良知良徳的實踐者。